بر اساس گزارش مشترک و افشاگرانه رسانه‌های تحقیقی «هاآرتز» و «+972»، وزارت آموزش رژیم صهیونیستی زیرساخت‌های نظارتی و جاسوسی پنهانی را علیه کادر آموزشی خود ایجاد کرده است. این دستگاه مخفیانه که فراتر از نظارت‌های اداری معمول عمل می‌کند، به دنبال شکار و سرکوب هرگونه انتقاد از دولت اسرائیل است. آمارهای رسمی به‌دست‌آمده تأیید می‌کنند که این دام نظارتی به‌طور نامتناسب، سیستماتیک و هدفمند، معلمان عرب را نشانه رفته است.
گزارش‌ها حاکی از آن است که پس از عملیات ۷ اکتبر، ماشین جاسوسی وزارت آموزش با شدت و حساسیت بی‌سابقه‌ای وارد عمل شده است. در این دوران، تعریف «اقدامات تحریک‌آمیز» به شدت گسترش یافته و عملاً به بهانه‌ای حقوقی برای سرکوب «هرگونه بیانیه سیاسی مخالف دولت اسرائیل» تبدیل شده است. در این فضای خفقان‌آور، حتی ابراز همدردی با غیرنظامیان یا انتقاد از سیاست‌های جنگی و نظامی، به عنوان مدرکی مستند برای اخراج، تعلیق یا تحت فشار قرار دادن معلمان مورد استفاده قرار می‌گیرد.
سازوکار عملیات جاسوسی و پرونده‌سازی امنیتی
فرآیند این سازوکار شبیه به یک عملیات گسترده جمع‌آوری اطلاعات امنیتی عمل می‌کند و شامل چندین لایه است:
– رصد دیجیتال: استخراج سیستماتیک و بدون رضایت اسکرین‌شات‌ها از پست‌ها، استوری‌ها و نظرات معلمان در پلتفرم‌های مختلف شبکه‌های اجتماعی.
– اشتراک اطلاعاتی با نهادهای امنیتی: انتقال مستقیم و بی‌واسطه این داده‌ها به نهادهای امنیتی و انتظامی، از جمله پلیس و سازمان امنیت داخلی (شاباک).
– تشکیل پرونده‌های محرمانه: تدوین «گزارش‌های اطلاعاتی» جامع که شامل سوابق شغلی، فعالیت‌های آنلاین و داده‌های شخصی است و عملاً به تشکیل پرونده‌های امنیتی مخفیانه برای کادر آموزشی منجر می‌شود.
– محاکمه پشت درهای بسته: تصمیم‌گیری‌های محرمانه درباره آینده شغلی معلمان، پیش از آنکه آن‌ها کوچک‌ترین فرصتی برای دفاع، اطلاع از اتهامات یا پاسخگویی داشته باشند.
ابعاد تبعیض‌آمیز در آمارهای رسمی
در سال‌های اخیر، مقامات حداقل دو دپارتمان وزارتخانه اقدام به تدوین این «گزارش‌های اطلاعاتی» محرمانه کرده‌اند. یک درخواست رسمی برای دسترسی به اطلاعات عمومی (FOI)، ابعاد تبعیض‌آمیز و نژادی این روند را آشکار ساخت: بین سال‌های ۲۰۲۳ تا ۲۰۲۵، ۱۵۷ معلم تحت این رویه بررسی قرار گرفتند که از این تعداد، ۱۱۸ نفر (سه چهارم کل موارد) از معلمان عرب بودند. این آمار به وضوح نشان می‌دهد که این مکانیسم نه یک نظارت عمومی، بلکه یک ابزار هدفمند برای کنترل اقلیت عرب در سیستم آموزشی است.
تحریف عمدی از طریق ترجمه به عنوان ابزار سرکوب
یکی از جالب‌ترین و در عین حال خطرناک‌ترین تاکتیک‌های این سیستم، استفاده از «ترجمه» به عنوان ابزاری برای دستکاری و تحریف است. پست‌ها و اظهارات عربی‌زبان معلمان، بدون هیچ‌گونه شفاف‌سازی در مورد بافتار زبانی یا معنای اصلی، به زبان عبری ترجمه می‌شوند. این کار عمداً انجام می‌شود تا بار معنایی جملات تغییر کند، لحن آن‌ها رادیکال‌تر جلوه داده شود و در نهایت به عنوان مدرکی محکمه‌پسند علیه خود معلم در پرونده‌های انضباطی و امنیتی استفاده شود.
کمیته‌های مخفی و فقدان کامل نظارت قضایی
این دستگاه جاسوسی از طریق دو کمیته جداگانه و پنهان فعالیت می‌کند که وجود آن‌ها تنها به‌طور تصادفی و در جریان چالش‌های حقوقی علیه یک قانون سختگیرانه در سال ۲۰۲۴ فاش شد:
۱. کمیته مقابله با اقدامات تحریک‌آمیز: این کمیته در داخل دپارتمان امنیت وزارت آموزش و پرورش فعال است.
۲. کمیته دپارتمان اجرا: این نهاد در اداره صدور مجوز و نظارت بر مؤسسات آموزشی جای گرفته است.
هر دو نهاد سال‌ها بدون هیچ‌گونه آگاهی عمومی، نظارت قانون‌گذاری از سوی کنست، یا بازبینی قضایی به فعالیت خود ادامه داده‌اند. این فقدان شفافیت و پاسخگویی، فضایی از رعب و وحشت را بر کلاس‌های درس حاکم کرده و آزادی بیان کادر آموزشی را به طور کامل سلب نموده است.
اگر نیاز به هرگونه تغییر جزئی دیگری در ساختار یا لحن دارید، لطفاً بفرمایید تا دقیقاً طبق خواسته شما اعمال کنم.
